ถ้าเด็กที่คุณรู้จักมีปัญหาในการอ่าน แน่นอนว่าคุณต้องการช่วยพวกเขาให้มากที่สุด ถ้าทำได้ ให้ลองให้เด็กทดสอบก่อนที่คุณจะทำงานกับพวกเขาเพื่อปรับปรุงการอ่านหรือถามคนที่รู้ว่าพวกเขามีปัญหาตรงไหน ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถกำหนดเป้าหมายวิธีการของคุณไปยังสิ่งที่เด็กต้องดิ้นรนด้วย การจดจำเสียง การจัดลำดับภาพ และคำศัพท์เป็น 3 ด้านที่เด็กพิการมักจะมีปัญหา แต่คุณสามารถช่วยให้พวกเขาเติบโตและเรียนรู้โดยมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สนุกสนานและน่าสนใจ
ขั้นตอน
ส่วนที่ 1 ของ 3: การทำงานกับการรู้จำเสียงและสัทศาสตร์
ขั้นตอนที่ 1. เล่นเกมการจดจำเสียง
ปัญหาในการอ่านอย่างหนึ่งคือไม่สามารถแยกแยะเสียงได้อย่างถูกต้อง ทำให้ออกเสียงและสะกดคำได้ยากขึ้น เด็กที่มีความบกพร่องในการอ่านมักจะประสบปัญหานี้ และการทำงานเกี่ยวกับทักษะการฟังขั้นพื้นฐานสามารถช่วยให้เด็กพัฒนาความตระหนักที่ดีขึ้นว่าเสียงส่งผลต่อคำอย่างไร
- กระบวนการนี้ช่วยให้เด็กๆ ออกเสียงและจำคำศัพท์ที่พวกเขาเคยได้ยินมาก่อนเมื่อเห็นเป็นครั้งแรกในการเขียน
- ตัวอย่างเช่น ลองใส่สิ่งของต่างๆ เช่น เหรียญ ทราย ใบไม้ และกระดุม ลงในกล่อง แล้วขอให้เด็กระบุว่ามีอะไรอยู่ในนั้น ช่วยพวกเขาด้วยการถามคำถามชั้นนำ: เสียงเบาหรือแข็ง? คุณคิดว่าเป็นโลหะหรือพลาสติก? คุณคิดว่ามีกี่ปุ่มอยู่ข้างใน?
- คุณสามารถให้พวกเขาหลับตาและระบุเสียงในชีวิตประจำวันได้ คุณสามารถรอให้เสียงเกิดขึ้นหรือบันทึกเสียงและเล่นให้เด็กฟัง
ขั้นตอนที่ 2 สร้างแฟลชการ์ดเสียงพื้นฐาน 44 เสียงเป็นภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษมีเสียงพื้นฐาน 44 เสียง ดังนั้นคุณจึงสามารถใส่ตัวอักษรพื้นฐานไว้ด้านหนึ่งและเสียงที่เขียนอีกด้านหนึ่งได้ เทคนิคนี้จะช่วยให้ลูกของคุณออกเสียงคำที่ใหญ่ขึ้น
- คุณสามารถค้นหารายการเสียงเหล่านี้ได้ที่ https://www.dyslexia-reading-well.com/44-phonemes-in-english.html ตัวอย่างเช่น เสียง "Z" ถูกสร้างขึ้นด้วยตัวอักษรหรือตัวอักษรผสมกัน:z, zz, s, ss, x, ze และ se คุณจะพบเสียงในคำเหล่านี้: his, fuzz, buzzard, scissors, and craze
- แม้แต่เด็กโตก็ยังประสบปัญหานี้ ดังนั้นอย่ากลัวที่จะแยกการ์ดคำศัพท์ให้พวกเขาด้วย
ขั้นตอนที่ 3 ทำงานกับคำคล้องจองกัน
การเรียนรู้คำคล้องจองช่วยให้เด็กระบุได้ว่าคำใดที่ออกเสียงเหมือนกัน แม้ว่าพวกเขาจะสะกดต่างกัน การทำให้เป็นเกมเล็กๆ น้อยๆ ช่วยคลายความกดดันของเด็กๆ
- ตัวอย่างเช่น คุณสามารถให้เด็ก 3 คำ และถามว่าพวกเขาคล้องจองหรือไม่: ทำบอล เรียก และแผงสัมผัส? แชท, โชคชะตา, และ peep สัมผัส? นักแสดงชายและผู้คนคล้องจองกันหรือไม่?
- คุณยังสามารถขอให้เด็กคิดคำคล้องจอง: คุณคิดว่าเพลงคล้องจองกับแมวคืออะไร? ขอคำ 2 คำที่คล้องจองกับ feat ได้มั้ยคะ?
ขั้นตอนที่ 4 สร้างประโยคเปรียบเทียบร่วมกัน
การพูดพาดพิงหมายถึงการทำซ้ำเสียงที่จุดเริ่มต้นของคำ การทำงานเกี่ยวกับการสะกดคำช่วยให้เด็กใช้รูปแบบเสียงคำ และการสร้างประโยคไร้สาระร่วมกันทำให้การท้าทายเป็นเรื่องสนุก!
ตัวอย่างเช่น คุณสามารถพูดว่า "ฉันจะสร้างประโยคที่ซ้ำ 'M' ที่จุดเริ่มต้นของคำ: มอลลี่ทำมาร์ชเมลโลมะม่วงที่สวยงาม" จากนั้นกระตุ้นให้เด็กลองทำดู
ขั้นตอนที่ 5. อ่านหนังสือคล้องจองและบทกวีด้วยกัน
หนังสือคล้องจองเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสอนเด็กๆ เกี่ยวกับคำศัพท์ที่ออกเสียงเหมือนกัน ที่ช่วยให้เด็กรู้จักรูปแบบการใช้ภาษาเพิ่มทักษะการอ่าน
- ลองอ่านออกเสียงให้เด็กฟัง แล้วให้พวกเขาพูดกลับมา
- คุณยังสามารถพูดเพลงกล่อมเด็กกับเด็กได้อีกด้วย
ขั้นตอนที่ 6 เฉลิมฉลองเมื่อลูกทำได้ดี
เด็กอาจรู้สึกหงุดหงิดเมื่อรู้สึกว่ากำลังถูกแก้ไขอยู่ตลอดเวลา ใช้เวลาในการเฉลิมฉลองเมื่อเด็กก้าวหน้า ด้วยวิธีนี้ พวกเขารู้ว่าคุณให้ความสำคัญกับการทำงานหนักของพวกเขา
เช่น พูดว่า "เยี่ยมมาก!" เมื่อพวกเขาออกเสียงคำด้วยตัวเองหรือเมื่อแก้ไขข้อผิดพลาดที่พวกเขาทำ
ส่วนที่ 2 จาก 3: การช่วยเหลือด้วย Visual Decoding และ Sequencing
ขั้นตอนที่ 1. ให้เด็กเรียงตัวอักษรให้เร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้
การเรียนรู้ว่าตัวอักษรดำเนินไปอย่างไรสามารถช่วยได้เมื่อพวกเขาพยายามจัดลำดับที่ยากขึ้นในภายหลัง ส่งเสริมให้เด็กร้องเพลงพยัญชนะในขณะที่พยายามเรียงอักษรตามลำดับ
- ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้ตัวอักษรแม่เหล็กหรือการ์ดที่มีตัวอักษรติดอยู่ ให้เด็กจัดวางให้เร็วที่สุดเท่าที่จะทำได้
- หากเด็กทำผิด ให้ลองร้องเพลงตัวอักษรกับพวกเขาเพื่อช่วยให้พวกเขารู้ว่าตัวอักษรไหนไม่ถูกต้องนัก คุณยังสามารถชี้ไปที่ตัวอักษรในขณะที่คุณร้องเพลง
ขั้นตอนที่ 2 ใช้รูปร่างในการจัดลำดับ
การจัดลำดับมีความสำคัญมากเมื่อพูดถึงตัวอักษรและคำ อย่างไรก็ตาม คุณสามารถช่วยสอนการจัดลำดับด้วยสิ่งอื่นได้ เช่น รูปร่าง ซึ่งสามารถลดแรงกดดันได้ เด็กจะคิดว่าพวกเขากำลังสนุก ไม่ได้เรียนรู้ที่จะอ่าน
- เริ่มต้นด้วยการวาดภาพ 3 รูปทรงง่ายๆ บนการ์ดหรือแผ่นกระดาษ แสดงรูปร่างให้เด็กดู แล้วซ่อนการ์ด ขอให้เด็กวาดรูปร่างตามลำดับ คุณยังสามารถให้การ์ดเด็กที่มีรูปร่างเดียว และให้เด็กใช้การ์ดเหล่านี้เพื่อแสดงลำดับแก่คุณ
- อีกทางเลือกหนึ่งคือ คุณสามารถตัดรูปทรงออกจากกระดาษก่อสร้างได้ เพื่อเพิ่มความยาก เพิ่มสีสันให้กับรูปร่าง
ขั้นตอนที่ 3 ให้เด็กสร้างเรื่องราวจากรูปภาพ
ในงานนี้ คุณจะต้องให้เด็กจัดเรียงรูปภาพตามลำดับก่อน เป็นวิธีการช่วยให้เด็กเห็นลำดับของตรรกะในสิ่งต่างๆ โดยไม่จำเป็นต้องเป็นคำตอบที่ "ถูกต้อง"
- มอบรูปภาพให้เด็ก 3 รูป และขอให้พวกเขาสร้างคำสั่งที่บอกเล่าเรื่องราว ให้พวกเขาเล่าเรื่องให้คุณฟัง
- ส่งเสริมให้เด็กใช้คำเปลี่ยนเมื่อเล่าเรื่อง ตัวอย่างเช่น พวกเขาควรพูดว่า "ก่อนอื่น " ถัดไป " และ "แล้ว"
ขั้นตอนที่ 4 ชี้และพูดคำรอบตัวคุณให้บ่อยที่สุด
ชี้ไปที่คำบนป้ายแล้วพูดออกมาดังๆ หรือขอให้เด็กพูด ให้เด็กอ่านคำศัพท์บนเมนู ทำให้การอ่านเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของคุณทุกที่ที่คุณไป
- สามารถช่วยเน้นเสียงที่เด็กกำลังเรียนรู้อยู่ในโรงเรียน ตัวอย่างเช่น หากเด็กกำลังคิดคำที่ขึ้นต้นด้วย "T " ให้ชี้ไปที่ป้ายที่เขียนว่า "Tree Parkway" และ "Tomato Lane"
- เทคนิคนี้ใช้ได้กับเด็กโตเช่นกัน โดยเฉพาะเด็กที่พยายามแยกคำเป็นพยางค์ ลองออกเสียงคำใหญ่ช้าๆ เพื่อให้เด็กได้ยินและเห็นว่าช่วงพักอยู่ที่ไหน
ขั้นตอนที่ 5. ขอให้เด็กเขียนจดหมายหรืออีเมลถึงเพื่อนและครอบครัว
การฝึกทำสิ่งมหัศจรรย์สำหรับการจัดลำดับ และการมีส่วนร่วมของเด็กในการเขียนจดหมายหรืออีเมลสามารถกระตุ้นให้พวกเขาฝึกฝน เด็ก ๆ ชอบที่จะได้รับจดหมายทางไปรษณีย์ และการเขียนจดหมายถึงใครบางคนมักจะหมายความว่าพวกเขาจะได้รับจดหมายคืน ซึ่งเป็นสิ่งจูงใจที่ดี
- ให้เด็กทำงานกับตัวอักษรอย่างอิสระมากที่สุด กระตุ้นให้พวกเขาออกเสียงคำและสะกดตามสัทศาสตร์
- จำลองพฤติกรรมนี้โดยเขียนการ์ดขอบคุณ บันทึกย่อ หรือจดหมายข่าวของครอบครัว คุณยังสามารถนั่งลงกับลูกของคุณเพื่อเขียนเคียงข้างกัน
ขั้นตอนที่ 6 ส่งเสริมให้เด็กใช้พจนานุกรมและตรวจตัวสะกดเมื่อโตขึ้น
เด็กบางคนมักจะดิ้นรนกับการสะกดคำ แม้ว่าพวกเขายังควรพยายามเรียนรู้การสะกดคำ แต่ก็ไม่ควรหยุดพวกเขาจากการแสดงออกเป็นลายลักษณ์อักษร
เด็กบางคนอาจลังเลที่จะเขียนหากคิดว่าสะกดผิด แต่ตัวช่วยอย่างเช่น ตรวจตัวสะกดและแม้แต่ซอฟต์แวร์คาดคะเนข้อความก็ช่วยให้พวกเขาเข้าใจแนวคิดและพยายามสะกดคำไปพร้อมๆ กัน
ส่วนที่ 3 ของ 3: การสร้างคำศัพท์
ขั้นตอนที่ 1 อ่านออกเสียงให้เด็กฟัง
สิ่งที่ดีที่สุดอย่างหนึ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อลูกคือการอ่านหนังสือกับพวกเขา พวกเขาจะได้ยินคุณพูดคำในขณะที่พวกเขาเดินตามสายตาของพวกเขา และพวกเขาจะรับคำที่มองเห็นได้โดยไม่รู้ตัว
- นอกจากนี้ การอ่านออกเสียงจะช่วยให้เด็กสนใจเรื่องนี้มากขึ้น เนื่องจากพวกเขาไม่ต้องดิ้นรนมาก ที่ช่วยให้พวกเขาสนใจอ่านหนังสือด้วยตนเองมากขึ้น นอกจากนี้ คุณอยู่ที่นั่นเพื่อตอบคำถาม
- ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณอ่านหนังสือด้วยตนเองเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กโตขึ้น ยิ่งอ่านยิ่งคล่องแคล่ว
ขั้นตอนที่ 2 สร้างรูปภาพให้พ้นจากคำพูด
คำที่เห็นเป็นคำที่เล่นยากซึ่งไม่เป็นไปตามรูปแบบปกติ นั่นหมายความว่าเด็ก ๆ ต้องการเพียงแค่ท่องจำพวกเขา แต่เด็กอาจมีปัญหากับสิ่งนั้น การสร้างรูปภาพจากคำสามารถช่วยให้คำในใจของพวกเขาแข็งแกร่งขึ้น
ตัวอย่างเช่น เขียนคำว่า "ดู" ทั้งสองด้านของการ์ด แล้ววาดตาใน "Os" ที่ด้านหนึ่ง ฝึกหัดด้านรูปภาพของการ์ด เมื่อเด็กได้ไอเดียแล้ว ให้ย้ายไปอีกด้านหนึ่งของการ์ด
ขั้นตอนที่ 3 เล่นเกมคำศัพท์เพื่อให้การฝึกคำศัพท์เป็นเรื่องสนุก
เกมใด ๆ ที่ใช้คำสามารถช่วยให้เด็กรู้จักการสะกดคำที่เหมาะสม คุณสามารถลองเล่นเกมอย่างเช่น สมาธิ เพชฌฆาต และบิงโก เป็นต้น พยายามใช้คำที่เด็กกำลังเรียนรู้อยู่
- เกมเหล่านี้ทำงานได้ดีสำหรับเด็กโตเช่นกัน หรือคุณสามารถลองเล่นเกมอย่าง Scrabble หรือ Bananagrams
- คุณสามารถให้เด็กเล่นเกมคำศัพท์ออนไลน์หรือในแอปบนแท็บเล็ตหรือโทรศัพท์ได้
ขั้นตอนที่ 4 ให้เด็กมีส่วนร่วมในการสนทนาทุกวัน
เด็กดูดซับความรู้จากคุณเหมือนฟองน้ำ และเมื่อคุณใส่คำศัพท์ใหม่เข้าไปในสิ่งที่คุณพูด เด็กจะเริ่มเรียนรู้ ในที่สุด พวกเขาจะเชื่อมโยงคำที่คุณพูดกับสิ่งที่เขียนบนหน้า
เล่าเรื่องตลกด้วยคำศัพท์ใหม่ๆ สนุกๆ ก็เป็นเรื่องสนุกได้ คุณจะได้รับความสนใจจากเด็ก และพวกเขาจะได้เรียนรู้โดยไม่รู้ตัว
ขั้นตอนที่ 5 ช่วยให้เด็กโตเรียนรู้ราก คำนำหน้า และคำต่อท้าย
เริ่มต้นด้วยการทำงานระหว่างคำเดียวที่เปลี่ยนแปลงด้วยคำนำหน้าและคำต่อท้ายที่แตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น ใช้คำว่า "เชื่อมต่อ" ถามคำถามเด็กเช่น: "ฉันเชื่อมต่อกับคุณวันนี้ คำว่าอะไรถ้ามันเกิดขึ้นเมื่อวานนี้?" (เชื่อมต่อ). ถามคำถามสำหรับแต่ละคำนำหน้าหรือส่วนต่อท้ายที่เปลี่ยนคำ เช่น ยกเลิกการเชื่อมต่อ ตัวเชื่อมต่อ การเชื่อมต่อ การเชื่อมต่อ และอื่นๆ
- การสร้างรายการด้วยวิธีนี้จะช่วยให้เด็กเห็นว่ารากของคำอยู่ที่ใด และคำนำหน้าและส่วนต่อท้ายเปลี่ยนแปลงอย่างไร ใช้คำต่างๆ เพื่อช่วยเสริมแนวคิด
- การเรียนรู้หน่วยคำอาจเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กเล็ก อย่างไรก็ตาม มันสามารถช่วยให้เด็กโตที่กำลังดิ้นรนเพราะพวกเขาสามารถใช้หน่วยเหล่านั้นเพื่อหาเสียงและความหมายของคำได้
- คุณสามารถใช้แฟลชการ์ดหรือทำให้เป็นเกมความจำ โดยที่บุตรหลานของคุณต้องจับคู่คำนำหน้าหรือส่วนต่อท้ายด้วยความหมายพื้นฐาน
เคล็ดลับ
- แบ่งปันการต่อสู้ของคุณกับเด็ก เด็กที่มีปัญหาในการอ่านมักจะรู้สึกหงุดหงิดและมีปัญหาในตนเอง บอกให้เด็กรู้ว่าทุกคนมีปัญหากับบางสิ่งบางอย่าง และแบ่งปันวิธีที่คุณเคยลำบาก นั่นทำให้เด็กรู้ว่าพวกเขาไม่ได้อยู่คนเดียว และสามารถกระตุ้นให้พวกเขาพยายามมากขึ้น
- ชักชวนเด็กที่บ้านและที่โรงเรียน เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ต้องการความช่วยเหลือมากที่สุดเท่าที่จะทำได้ หากคุณเป็นพ่อแม่ พยายามช่วยลูกให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ที่บ้าน แม้ว่าพวกเขาจะได้รับความช่วยเหลือจากโรงเรียนด้วยก็ตาม
- สิ่งสำคัญคือต้องสนับสนุนให้เด็กไล่ตามสิ่งที่พวกเขาถนัด พวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่าตนเองเก่งอะไรบางอย่าง ซึ่งจะทำให้พวกเขามีความมั่นใจในการอ่านหนังสือได้ดีขึ้น
คำเตือน
- อดทนกับลูก. อาจใช้เวลาสักครู่ก่อนที่จะกลายเป็นผู้อ่านที่เชี่ยวชาญ
- เน้นความแม่นยำมากกว่าความเร็ว ความเร็วอาจมาหรือไม่มาในภายหลัง แต่ความแม่นยำเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับความเข้าใจ
